まず，４年生では，身近な自然に着目するために，校区内を流れる隈之城川の河川敷を探検することにした。

　　○どんな生き物がいるのだろう。
　　○どんな植物が育つのだろう。
　　○河川敷の様子は昔と違うのだろうか。
　　○ごみや水の汚れはあるのだろうか。

　カメラをグループごとに持ち，気づいたものは写真にとっておいた。

　探検した後の感想や写真をもとに，自分たちなりのめあてを決定し，追究活動に入った。その際，何か１つのものや事柄にこだわってそれを追究していく中で，隈之城川の自然全体を考えていくようにした。

大きく分けると次のようなグループになった。
★隈之城川河川敷で見られるものについてのグループ
　（鳥グループ）　　（植物グループ）　　（虫グループ）　　（魚グループ）

★隈之城川の今と昔を比べるグループ

　
   中間発表会を行い，お互いのグループで意見交換をし，さらに追究活動を行った。
　まとめの発表会では，それぞれがこだわって調べたことを発表し，それらをもとに，今後隈之城川をどうしていくべきかを話し合うことが出来ました。